点字資料を紹介するときは、言葉を点字で表す仕事と、位置や形を触って読める図へ整える仕事を分けて説明しましょう。同じように点を使う資料でも、何を伝えるかは異なります。完成品の写真に二つの役割を添えると、依頼する人が、文章だけの相談か、図も含めた相談かを考えやすくなります。
東大阪市で点字資料・触図などを制作する事業者の経営者、広報担当者に向けて、言葉と、位置や形の情報を、それぞれ点字・触図の仕事へ結ぶサイトの作り方を紹介します。図・表・文例は架空の説明例です。点訳や触図製作の技術を教える教材ではありません。
点で作る資料にも、言葉と図の異なる仕事がある
「点字に対応します」とだけ書かれたサービスページでは、文章を用意すればよいのか、案内図や図表の相談もできるのかが残ります。製品名を増やす前に、元の資料が何を伝えているかと、制作する物の役割を示します。
たとえば、架空の施設案内を考えます。文章は、各室で何を行うかを説明します。一方、図は、部屋同士の位置や形の関係を伝えます。両方が同じ冊子にあっても、言葉の情報と図の情報を、同じ作業の名前だけで案内する必要はありません。
東大阪市森河内西の日本ライトハウス点字情報技術センターは、点字図書の出版を中心とする事業を公開しています［1］。同センターの2026年9月9日付の職員募集案内には、点字の教科書や児童図書を製作することに加え、凸点による図を作る触図製作の仕事が記されています［2］。
この案内は、言葉と図を扱う仕事があることを知る公開例です。同じ案内の応募書類の送付先は大阪市ですが、制作の勤務場所として記載されるのは東大阪市です。地域の事業紹介でも、法人の窓口と、制作を行う拠点を取り違えないようにします。募集条件や受付の継続を案内するものではありません。
言葉を点字で表す役割を、元の文章から伝える
点訳という名称に慣れていない人へは、文章の言葉を点字で表す仕事だと、最初に説明します。紙へ印刷する見た目を変えるだけの案内にせず、何の文章を届けるための制作かを添えます。点の並び方を細かく見せなくても、依頼の目的は伝えられます。
施設案内の例なら、「各室の用途を説明する文章を、点字の資料として用意したい」という相談です。元の文章が完成しているのか、用語や内容を事業者側で確認する必要があるのかによって、最初に確かめることは変わります。点訳の依頼と、元原稿を執筆する依頼を、当然に同じ範囲としてまとめません。
サイトには、自社が実際に受ける原稿の種類、内容について確認する相手、制作物の受渡しを示します。扱う資料が複数ある場合も、すべて同じ方法や納期で制作できるとせず、代表的な用途から担当者へ相談できる構成にします。
写真で点の様子を見せるなら、何の資料で、自社がどの部分を制作したかという説明を近くへ置きます。小さな写真を拡大しても、点訳の正確さや利用する人に合うことまで、閲覧者が判断できるとは限りません。技術面の確認は、専門の制作担当が扱う範囲として示します。
位置や形を触図で表す仕事は、別の説明を添える
触図は、触って読む図です。サービスの紹介では、位置や形、要素同士の関係など、元の図で伝えたい内容を、触って読める資料へ整える仕事として説明できます。図をそのまま凸凹にすれば、どんな内容でも同じように伝わるという案内にはしません。
施設案内に部屋の位置関係があるなら、相談したい内容は、その関係を伝える資料を作れるかどうかです。元図の細かな色や装飾を再現することと、必要な情報を触って読める形へすることを、同じ希望として受け付けないようにします。どの情報をどの形へするかは、専門担当が資料と用途を確認します。
図の線は、二種類の情報を制作物へ結ぶ関係を示します。点字を作った後に必ず触図へ進む順番でも、点字と触図を別々の会社へ発注する指示でもありません。両方を組み合わせる仕事を受ける場合は、自社がどこまで確認して制作するかを、その関係の近くへ添えます。
触図の見本を掲載するときも、完成写真の見栄えから実用性を説明し切ろうとしません。何の情報を扱う資料か、見本と実際の依頼で条件が変わるところはどこかを、制作担当の確認済みの言葉で補います。
一つの資料の中で、文章と図が支える内容を示す
言葉と図を分けるのは、一方を不要と決めるためではありません。同じ案内の中で、何を言葉で伝え、どの関係を図で伝えるかを考えるためです。依頼者が文章だけを持っている場合も、図だけを持っている場合も、何を届けたいかから相談できる入口を残します。
| 元の情報 | 説明する役割 | 担当者へ確かめること |
|---|---|---|
| 各室の用途を説明する言葉 | 文章を点字で表す仕事 | 元原稿と、内容を確認する相手 |
| 部屋同士の位置や形の関係 | 触って読む図へ整える仕事 | 図で伝えたい内容と利用する場面 |
| 両方を載せる一つの案内 | 言葉と図の説明を組み合わせる仕事 | 自社が担当する範囲と受け渡す物 |
表は、制作前の相談を考えるためのものです。記入すれば制作方法が決まる申込書や、利用者に適する資料かを判定する表ではありません。案内図の用途が移動に関わる場合も、ここで描く関係図を実際の誘導に使う資料へ置き換えないことが前提です。
両方の制作を相談できる事業なら、営業ページには次のような短い文を置けます。自社の受託範囲へ書き換えるための架空例です。
文章の言葉を点字で伝える資料と、位置や形の関係を触って読む図について、ご相談を伺います。元の文章や図で何を伝えたいかを確認し、当社が制作する部分と、内容をご確認いただく部分をご案内します。
点訳だけを受ける場合には、触図も受けるような文を使いません。逆に、触図の相談を受けるのに文章の話だけで終えると、得意な仕事が見えません。「点字対応」の一語を、実際に引き受ける制作物と担当範囲へ分けることが大切です。
写真と説明図に、それぞれの役割を持たせる
点字資料の写真は、冊子やプレートなどの外観、何の制作物かを伝える材料です。一方、サイト上の説明図は、元の言葉や図が、どの仕事につながるかを示せます。写真だけで工程や読み方まで伝えようとせず、説明の役割を分けます。
説明図の内容は、近くの本文でも言葉にします。「文章の情報は点字で表し、位置や形の情報は触図で伝える」という関係を本文に置けば、画像だけで意味を受け取ってもらう構成を避けられます。画像の短い説明にも、装飾の色ではなく、何を対応させた図かを書きます。
生成画像に点らしい模様を付けると、読める点字の見本に見えるおそれがあります。この用途では、白紙の資料を役割の記号として使い、点字や触図そのものは再現しません。実物の見本を掲載する場合は、専門の制作担当が確認し、掲載を許可した素材を使います。
実績の写真には、作った物、依頼された範囲、公開できる内容を添えます。掲載許可があることと、点訳の意味や利用する人に合うことをWeb制作側が確認したことは別です。一般的な模型を使った説明図は、実際に納めた制作物の写真と区別できるように置き分けます。
専門の名称を選ぶ前に、届けたい内容から相談できるようにする
初めて依頼する人に、必要な技術の名称を最初から決めてもらう必要はありません。何を伝える資料か、文章や図があるか、どんな場面で使いたいかを伺えば、次に専門担当が確かめる内容を絞れます。元原稿がない場合の相談を受けるかも、自社の実際の対応へ合わせて記します。
問い合わせの近くには、たとえば次のような案内を置けます。これは架空の文例で、資料の受渡し方法や確認の範囲は事業者ごとに定めます。
伝えたい内容と、資料を使う場面をお聞かせください。文章や図をお持ちかどうかも伺います。確認に必要な元資料と、当社で制作できる範囲は、担当者からご案内します。
公開フォームへ、利用する人の詳しい事情や、まだ公開できない原稿を初回から一律に求める形にはしません。最初の相談に必要なことと、制作に進む際に専門担当が確認する資料を分け、受け取る方法を実際の業務に合わせます。
公開前は、文章を点字にしたい人と、図で伝えたい内容がある人の二通りで、サービスページから問い合わせまで読みます。自社がどの情報を扱い、何を制作し、誰が内容を確認するかがつながるでしょうか。見本の写真と説明文が、対応していない仕事まで約束していないかも確かめます。
新たな制作物を追加するときは、商品一覧だけでなく、言葉と図の関係、見本の説明、問い合わせ後の案内も一緒に見直します。名称が増えても、依頼者が届けたい内容から読める構成を保てます。
専門の制作が、依頼する人へ伝わるサイトへ
点字資料の写真はあるものの、点訳と触図で何を相談できるかを毎回説明している。そんなときは、現在の事業案内と、営業で伺っている質問から、言葉と図の仕事を整理できます。
みやあじよでは、事業者が確認した制作範囲をもとに、仕事の説明、図や写真の役割、相談への案内を整えるサイト制作をご相談いただけます。点訳や触図の技術判断は専門の制作担当へ確認し、その仕事をどう伝えるかを考えます。東大阪市のホームページ制作をご覧ください。
